Johann-Wolfgang-Goethe-Universität Frankfurt am Main

Institut für Empirische Sprachwissenschaft

Abteilung für Phonetik

Wintersemester 2020/21

Modulabschlussprüfung zum Modul

Kurstitel (P2...)

eingereicht bei

vollständiger Titel und Name des Prüfenden

Titel der Hausarbeit: HA-Vorlage

Ggf. Untertitel der Hausarbeit

vollständiger Vor- und Nachname des Prüflings

Matrikelnummer:

Adresse Zeile 1

Adresse Zeile 2

unimail@stud.uni-frankfurt.de

1. Semester

Hauptfach:

Nebenfach:

Abgabedatum:

21. Oktober 2020

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungen	iii

Tabellenverzeichnis	iii

Abbildungsverzeichnis	iii

1.	Überschriften: Dies ist die Formatierung für ein Kapitel	3

1.1.	Dies wäre die Formatierung für ein Unterkapitel	3

1.1.1.	Dies wäre eine Überschrift für einen Abschnitt	3

2.	Aufbau einer typischen Hausarbeit	3

2.1.	Einleitung / Motivation	3

2.2.	Forschungsstand / Wissenschaftlicher Hintergrund	3

2.3.	Methodik / Methoden	3

2.4.	Ergebnis(se) / Ergebnisreport	3

2.5.	Diskussion / Ergebnisdiskussion	3

2.6.	Fazit / Schlussfolgerungen / Konklusion	3

2.7.	Weitere Kapitel oder Abschnitte	3

2.8.	Literatur- und Quellenverzeichnis	3

3.	Formatierungen, Verweise und andere Elemente	3

3.1.	Textformatierung	3

3.1.1.	Textblockformatierung und Hervorhebungen	3

3.1.2.	Absätze	3

3.1.3.	Ränder und Zeilenabstände	3

3.2.	Kopf- und Fußzeilen	3

3.3.	Zitate, Fuß- und Endnoten	3

3.3.1.	Zitate	3

3.3.1.	Fußnoten und Endnoten	3

3.4.	Literaturverweise und Querverweise	3

3.4.1.	Literaturverweise und Quellenverweise	3

3.4.2.	Querverweise	3

4.	Abbildungen und Tabellen	3

4.1.	Abbildungen	3

4.2.	Tabellen	3

5.	Verzeichnisse der Literatur und anderer Quellen	3

5.1.	Literaturverzeichnis	3

5.2.	Andere Quellen	3

7.	Software zur Literaturverwaltung	3

8.	Zusätzliche Hinweise	3

9.	Erklärung über die Selbständigkeit der Verfasser/-innen	3

10.	Literaturverzeichnis	3

Abkürzungen

Hier erscheinen solche Abkürzungen, die wiederholt im Text erscheinen und nach dem ersten Erscheinen nicht noch einmal erklärt werden. Die Auflistung der Abkürzungen soll ein kursorisches Lesen der Arbeit ermöglichen, sodass die Rezipienten nicht durch den gesamten Text nach der Einführung der Abkürzung suchen müssen, wenn sie z.B. nur die Zusammenfassen lesen wollen.

Das heißt, es handelt sich um nicht allgemein übliche Abkürzungen (d.h., z.B., usw. ...) sondern um entweder fachspezifische und/oder missverständliche Abkürzungen; auch und gerade wenn sie im Fach üblich sind (Bsp. DCT kann für Discrete Cosine Transformation aber auch Discourse Completion Task stehen). In jedem Fall aber sollten Ad hoc-Abkürzungen, die der/die Verfasser/in selbst festgelegt hat und die hauptsächlich aus Platzgründen oder aus Gründen der besseren Lesbarkeit o.ä. erfolgen, hier aufgeführt werden (Bsp. UVN – Unvollständige Neutralisation).

FFT	– Fast Fourier Transformation

GLMM – Generalized Linear Mixed Model

PNG	– Papua Neu-Guinea

Tabellenverzeichnis

Dieses Verzeichnis dient zum besseren Auffinden der einzelnen Tabellen im Text. Es wird, wenn man der Formatierungsvorlage folgt, automatisch generiert. Mitunter muss das Word-Feld aber aktiv aktualisiert werden.

Tabelle 1: Beispieltabelle	3

Abbildungsverzeichnis

Dieses Verzeichnis dient zum besseren Auffinden der einzelnen Abbildungen im Text. Es wird wenn man der Formatierungsvorlage folgt, automatisch generiert. Auch hier kann es sein, dass das Word-Feld aktiv aktualisiert werden muss.

Abbildung 1: IPA-Vokale als Beispielabbildung	3

Überschriften: Dies ist die Formatierung für ein Kapitel

Dies wäre die Formatierung für ein Unterkapitel

Dies wäre eine Überschrift für einen Abschnitt

Dies wäre eine Überschrift für einen Unterabschnitt

Überschriften sind die wichtigsten Gliederungssignale für einen Text. Das Inhaltsverzeichnis ist so eingestellt, dass es sich an der Formatierungsvorlage der Überschriften orientiert. Deshalb ist es wichtig, Überschriften über die Formatvorlagen als Überschriften zu formatieren. Obwohl möglich und in Ausnahmefällen nötig, sind Gliederungen mit mehr als drei Ebenen (Bsp. 1.1.1.1) zu vermeiden, da diese auch häufig in den Inhaltverzeichnissen (siehe auch in diesem Dokument) nicht aufgeführt werden. In Monographien sprechen wir im Allgemeinen von Teilen, Kapiteln, Unterkapiteln sowie Abschnitten, in Sammelbandbeiträgen und Zeitschriftenartikeln nur von Abschnitten. Eine Hausarbeit wie auch Bachelor- und Masterarbeit wird also hier als Monographie behandelt.

Aufbau einer typischen Hausarbeit

Einleitung / Motivation

Sie gibt einen Überblick über die Arbeit und fasst die Aufgabenstellung zusammen. Dabei macht es keinen Unterschied, ob die Arbeit eine messdatenbasierte Auswertung eines Experiments darstellt oder eine zielgerichtete Literaturrecherche nebst Bewertung handelt. Die Einleitung zeigt die Motivation (Warum? Wozu?) der/des Forschenden bzw. der Arbeit und gibt einen Einstieg in das Thema der Arbeit.

Forschungsstand / Wissenschaftlicher Hintergrund

Dieses Kapitel verschafft genug Hintergrundwissen, um das Experiment zu verstehen und bewerten zu können. Es zeigt die Forschungshistorie auf, d.h. es verortet die Untersuchung im Kontext der Theorie. Und es berichtet über den aktuellen Stand der Forschung, sodass auch bereits vorliegende Ergebnisse. Häufig kann auf der Basis dieses Überblicks eine Hypothese zum durchzuführenden Experiment aufgestellt werden. Diese steht am Ende des Kapitels und wird in der Diskussion wieder aufgegriffen.

Methodik / Methoden

Dieses Kapitel beschreibt alle für das Nachvollziehen des Experiments wichtigen Eckdaten. Das sind mindestens (!) die Versuchspersonengruppe (Alter, Geschlecht, Herkunft,...) und deren Besonderheiten bzw. das verwendete Korpus, das Material, d.h. die untersuchten Worte/Sätze/Laute. Dann folgt das Design und die Durchführung des Experiments, einschließlich der Anweisungen für die Versuchspersonen. Dazu kommt die Nennung der verwendeten Hardware und Software, sowie die Beschreibung der Verarbeitung der erhobenen Rohdaten (Audio- / Video-Aufnahmen). Außerdem ist eine Beschreibung des Vorgehens bei statistischen Tests notwendig, insbesondere wenn diese mehrfach in der Auswertung erfolgen.

Ergebnis(se) / Ergebnisreport

Diese entspricht einer Beschreibung der statistischen Auswertung (inklusive Tabellen und Abbildungen, wenn das sinnvoll erscheint). Das heißt, hier werden die Ergebnisse der statistischen Analyse präsentiert. Es fasst die Ergebnisse der beschriebenen Auswertung kurz zusammen.

Diskussion / Ergebnisdiskussion

Diskussion des/der Ergebnis(se) ist eine Art Interpretation im engeren Sinne der wissenschaftlichen Fragestellung. Es folgt eine kritische Betrachtung der Schwächen und Stärken der Untersuchung im Sinne der wissenschaftlichen Zuverlässigkeits- und Gültigkeitskriterien. D.h., dieser Abschnitt nimmt zum einen Bezug zu den bisherigen Forschungsergebnissen. Und zum anderen nimmt er eine Einordnung der Ergebnisse vor in den Forschungskontext (der zu Beginn der Arbeit bereits ausführlich beschrieben wurde(!)). Handelt es sich also um ein vergleichbares Ergebnis oder nicht?

Fazit / Schlussfolgerungen / Konklusion

Wie der Titel suggeriert, beinhaltet dieser Abschnitt eine nochmalige Zusammenfassung der Ergebnisse. Dies, wie auch die strikte Gliederung, trägt der wissenschaftlichen Anforderung Rechnung, dass man für eine schnelle Durchsicht von Literatur auch einen direkten Zugang zu den Ergebnissen ermöglichen möchte. Außerdem sollte (je nach Ergebnissen und Fragestellung) an dieser Stelle eine Einordnung in einen größeren Kontext bzw. der konkreten wissenschaftlichen Theorie erfolgen. Die Konklusion enthält also eine Bewertung der Ergebnisse im Sinne einer klaren, eindeutigen Stützung oder Widerlegung oder aber auch ihrer Uneindeutigkeit.

Weitere Kapitel oder Abschnitte

Möglich ist zum einen ein Ausblick, der offen gebliebene Fragen anspricht und auf weitere Forschungsansätze sowie nachfolgende Untersuchungen verweist. Zum anderen dazu gehört unbedingt die Danksagungen an alle die bei der Rekrutierung der Versuchspersonen und/oder der Durchführung bis hin zur Auswertung des Experiments geholfen haben. Von Vorbemerkungen, Widmungen und Losungen ist in Hausarbeiten im Allgemeinen abzusehen. Sie sind aber nicht verboten.

Literatur- und Quellenverzeichnis

Solche im Anhang des Textes befindliche Verzeichnisse gehören unabdingbar zu einer vertrauenswürdigen wissenschaftlichen Arbeitsweise, da niemand aus sich selbst heraus die komplette Disziplin, Untersuchungsgegenstand und Kontext neu (er-)findet. Sie stellen im Zweifelsfall dar, welche Aspekte ausgelassen wurden. Alle Angaben müssen einheitlich, vollständig und nachprüfbar korrekt sein!

Formatierungen, Verweise und andere Elemente

Bei allen Entscheidungen über Formatierungen ist immer eine klare, eindeutige und vor allem konsequente und konsistente Anwendung vorzuziehen. D.h., wenn eine Abweichung von der Vorlage sein muss, dann muss sie konsistent im gesamten Dokument erfolgen.

Seitenformatierung

Seitenränder und -nummerierung

Hausarbeiten auf den üblichen DINA4-Seiten haben Seitenränder von 3cm links (innen) und rechts (außen) sowie von 2,5cm oben und unten. Von anderen Seitenformaten sollte man dringend absehen.

Wie in dieser Vorlage beginnt die Seitennummerierung erst mit dem Haupttext.

Seitenaufteilung

Im Allgemeinen versucht man den zur Verfügung stehenden Seitenraum bzw. -platz so aufzuteilen, dass sich zum einen ein ausgewogenes Textbild ergibt und zum anderen der Raum optimal genutzt wird. Das betrifft insbesondere die Platzierung der Abbildungen und Tabellen. Zur Ökonomie (und auch Ökologie) gehört auch, dass die ‚inneren‘ Seiten der Arbeit (d.h. außer Deckblatt, Inhalts-, Abkürzungs-, Tabellen- und Abbildungsverzeichnis) beidseitig bedruckt werden. Eingefügte Seiten oder mit farbigen Abbildungen im Anhang oder mit besonderem Format (z.B. für weite Tabellen) sind hier ausgenommen.

Textformatierung

Textblockformatierung und Hervorhebungen

Die in der wissenschaftlichen Literatur vorherrschende Formatierung des Textblocks der Seite ist Blocksatz. Daneben kann auch linksbündiger Text akzeptiert werden. Wichtig ist auch hier, dass sinnvolle Hervorhebungen entweder fett, kursiv oder unterstrichen vorgenommen werden können. Auf jeden Fall sind aber farbliche Hervorhebungen zu vermeiden, da diese im Schwarzweiß- oder Graudruck meist verlorengehen.

Absätze

Absätze innerhalb eines Abschnitts können wahlweise mit einer leeren Zeile oder mit Hilfe eines Einzugs der ersten Zeile voneinander getrennt werden. Als dritte Möglichkeit kann der Abstand vor dem Absatz vergrößert werden (Format > Abstand Vor: 6pt).

Dies ist ein Einzug, der üblicherweise einer Tabulatorweite (hier 1,27cm) entspricht. Ein solcher Einzug wird nicht auf die erste Zeile im ersten Absatz im Kapitel/Abschnitt angewendet.

Sofern nicht Platznot vorherrscht, kann vor Beginn eines neuen Kapitels ein Seitenumbruch erfolgen. Mindestens sollte aber eine Leerzeile gelassen werden.

Zeilenabstände

Zeilenabstände sind im Text eineinhalbzeilig zu wählen. In den Literatur- und Quellenverzeichnissen kann hier auch mit einzeiligem Abstand und mit 10pt Schriftgröße geschrieben werden. Text innerhalb von Tabellenzellen kann ebenfalls einzeilig und kleiner als im Text, nicht aber kleiner als 8pt erfolgen.

Umfang

Der Umfang des Texts liegt der Formatierung dieser Vorlage (1 Seite ≈ 500 Wörter) zugrunde, sodass sich bei einer Vorgabe von 20 Seiten eine Anzahl von 10.000 Wörtern, bei einer Vorgabe von 16Seiten eine Anzahl von 8.000Wörtern etc. ergibt. Bei solchen Seitenvorgaben zählen also die Abbildungen und Tabellen nicht hinein. Generell ist immer die Sinnhaftigkeit der Verwendung von Text, Abbildung oder Tabelle im Sinne einer Transparenz für die Leserschaft zu prüfen.

Kopf- und Fußzeilen

Die Kopfzeilen können bei umfangreichen Arbeiten zur besseren Orientierung für die Leser Kurztitel, also verkürzte Formulierungen, der Kapitel und Abschnitte enthalten. Die Fußzeilen sind für die Seitenzahlen reserviert. Dabei kann gewählt werden, ob diese zentral oder außen platziert sind. Auch dürfen die Seitenzahlen eine kleinere Schriftgröße haben als der Text. Die Schriftart der Seitenzahlen sollte allerdings der des Textes entsprechen.

Zitate, Fuß- und Endnoten

Zitate

Üblicherweise wird zwischen einfachen Zitaten und Blockzitaten unterschieden. Einfache Zitate erscheinen im Textblock in der üblichen Kennzeichnung durch Anführungsstriche unten und oben. Blockzitate sind in ihrem Format vom eigentlichen Textblock abgesetzt:

Wenn du etwas wissen willst und es durch Meditation nicht finden kannst, so rate ich dir, mein lieber, sinnreicher Freund, mit dem nächsten Bekannten, der dir aufstößt, darüber zu sprechen. Es braucht nicht eben ein scharfdenkender Kopf zu sein, auch meine ich es nicht so, als ob du ihn darum befragen solltest: nein! Vielmehr sollst du es ihm selber allererst erzählen... (von Kleist,1878)

Der Abstand zu diesen Blöcken sollte zwischen 4pt und 6pt betragen.

Fußnoten und Endnoten

Fußnoten dienen lediglich der Ergänzung an solchen Stellen, wo sich inhaltlich keine Klammer o.ä. anbietet. Endnoten erscheinen erst am Ende des Haupttextes, vor den Anhängen (Literatur- und Quellen). An den Einsatz von Endnoten sind noch strengere Kriterien hinsichtlich ihrer Notwendigkeit anzulegen als an Fußnoten. Sie sollten nur dann eingesetzt werden, wenn entweder Fußnoten nicht möglich sind, etwa weil sie über mehrere Seiten gehen oder sich eine Zusammenschau der Endnoten inhaltlich anbietet.

Literaturverweise und Querverweise

Literaturverweise und Quellenverweise

Literaturverweise im Text verweisen auf die vollständigen Angaben im Literatur-verzeichnis. Im in der Phonetik üblichen APA-Zitierstil bedeutet dies, dass bei Monographien Name, Jahr und Seitenzahlen (Bsp. Ladefoged, 1975: 10ff.) angegeben werden müssen, bei kürzeren Zeitschriftenartikeln ist jedoch nur der Name und das Jahr (Bsp. van den Berg, 1958) erforderlich. Bei Angaben mehrerer Autoren werden diese in den Klammern durch Semikolon getrennt (Bsp. Autor1, Jahr; Autor2, Jahr).

Alle direkt wie indirekt zitierten Autoren müssen im Literaturverzeichnis (siehe Kapitel 5.1) aufgeführt werden.

Querverweise

Querverweise sind Hinweise auf andere Abschnitte im selben Text. Im Unterschied zur Literaturangabe bzw. Literaturverweis (siehe Abschnitt 3.4.1) könnte hier auf das Literaturverzeichnis (siehe Kapitel 5.1) verwiesen werden. Dabei sollte ebenfalls die Formatvorlage benutzt werden, insbesondere, wenn es sich um Seitenzahlen handelt, da diese Angaben dann zum einen interaktiv verlinkt sind und sich zum anderen auch aktualisiert werden.

Abbildungen und Tabellen

Abbildungen

Abbildungen sind der oftmals unterschätzte Hauptbestandteil der wissenschaftlichen Argumentation. Idealerweise kann man auch anhand einer Abbildung die Ergebnisse eines Teils oder der ganzen Daten erklären. Je nach Zielstellung einer Abbildung ist ein Diagrammtyp (Boxplot, Streudiagramm, Balkendiagramm) zu wählen, der die untersuchten Daten möglichst ehrlich und präzise darzustellen verhilft.

Abbildung 1: IPA-Vokale als Beispielabbildung (IPA, 1999)

Alle Abbildungen und Tabellen erhalten sowohl eine Nummerierung (Abbildung) als auch eine Beschriftungen. Bei der Nummerierung ist freigestellt, ob der Zusatz voll oder abgekürzt erfolgt (Abbildung 1 versus Abb. 1), genauso ob die Kapitelnummer mit einbezogen wird. Für Abbildung gilt, dass die Beschriftung immer unter der Abbildung steht.

Hinsichtlich der Qualität der Abbildungen ist eine entsprechende Auflösung von mindestens 300dpi oder ein skalierbares, vektorbasiertes Graphikformat (.eps, .svg, .pdf) zu wählen.

Tabellen

Tabellen enthalten Informationen, die sich in einem Fließtext nur schlecht oder nicht übersichtlich genug darstellen lassen. Die Beschriftung (engl. caption) kann sowohl direkt über als auch unter der Tabelle erfolgen.

Tabelle 1: Beispieltabelle mit einfachem Layout, das den Text in Kopfzeile und Indexspalte fett hervorhebt

Index	Kategorie A	Kategorie B	Variable 1	Variable 2
1	VP1	Blau	0.3	23
2	VP2	Blau	0.6	34
3	VP1	Rot	0.7	12
4	VP2	Rot	0.1	32
5	VP1	Grau	0.4	67
6	VP2	Grau	0.4	98

Verzeichnisse der Literatur und anderer Quellen

Literaturverzeichnis

Auch wenn viele Autorinnen und Autoren zeigen wollen, dass sie viel mehr Literatur gesichtet haben als die in der sie fündig geworden sind, werden nur die Werke aufgeführt, die auch tatsächlich verwendet wurden. Es ist der Fantasie der Autorinnen und Autoren überlassen, die Nichtbefunde dennoch einzuarbeiten und aufzuführen, z.B. durch eine systematische Stichwortsuche.

Die Literaturangaben im Verzeichnis folgen dem APA-Stil (APA et al. 2009). Die einzelnen Angaben werden zur besseren Lesbarkeit mit hängendem Einzug formatiert.

Anders als in vielen Bereichen der Linguistik ist es in der Phonetik nicht üblich auch den Vor- und ggfs. Mittelnamen der Autorinnen und Autoren voll auszuschreiben. Sollte dies von den Verfasserinnen oder Verfassern der Hausarbeit bevorzugt werden, so muss es für alle Angaben im Literaturverzeichnis einheitlich geschehen.

Ebenfalls nicht üblich und nicht erwünscht sind Angaben wie „ebd.“ (ebenda) oder „zit. n. ebd.“ (zitiert nach ebenda) o.ä. um sich auf vorgenannte Quelle im Text zu beziehen.

Die folgenden Beispiele illustrieren, wie Literaturangaben für unterschiedliche Publikationsformate und unterschiedliche Autoren- bzw. Herausgeberanzahlen aussehen können. Üblicherweise wird im Literaturverzeichnis nicht nach Publikationstyp, sondern nach dem Nachnamen des/der erstgenannten Autors/Autorin sortiert.

Monographien

Nachname, Vorname (Jahr). Titel. Ort des Verlags: Verlag.

Jessen, M. (2012). Phonetische und linguistische Prinzipien des forensischen Stimmvergleichs. München: Lincom.

Monographien, die zu einer Buchreihe gehören

Nachname, Vorname (Jahr). Titel. Name der Reihe, Nummer. Ort des Verlags: Verlag.

Schötz, S. (2006). Perception, Analysis and Synthesis of Speaker Age. Travaux de l’institut de linguistique de Lund, 47. Lund: Media-Tryck.

Artikel aus Sammelbänden

Name, Vorname (Jahr). Titel. In Vorname Nachname (Hrsg.), Titel des Buchs/Sammelbands (Seiten des verwendeten Kapitels). Ort des Verlags: Verlag.

Braun, A., & Friebis, S. (2009). Phonetic cues of speaker age. A lognitudinal study. In G. Grewendorf & M. Rathert (Eds.), Formal linguistics and law (pp. 141-162). Berlin: de Gruyter.

Zeitschriftenartikel

Name, Vorname (Jahr). Titel. Name Journal, Ausgabenr. Journal, Seitenspanne des Artikels.

Bell, A., Jurafsky, D., Fosler-Lussier, E., Girand, C., Gregory, M., & Gildea, D. (2003). Effects of disfluencies, predictability, and utterance position on word form variation in English conversation. Journal of the Acoustical Society of America, 113, 1001-1024.

Zu beachten sind hierbei die kursiven Titel bei Monographien, Sammelbänden und Zeitschriften.

Einzelne Versionen des APA-Stils können z.B. hinsichtlich der Setzung eines Punktes oder Doppelpunktes hinter der Jahreszahl aber anderen Feinheiten voneinander abweichen. Wichtig ist hier wieder die konsistente Anwendung eines Formats.

Andere Quellen

Verzeichnis von Websites, Videos, Audiodateien oder ähnlichen Quellen die Gegenstand der Arbeit sind dringend angeraten. Dabei kann sich empfehlen, auch hier eine gelabelte Nummerierung [Vid1], [Vid2] etc. vorzunehmen.

Internetquellen allgemein

Nachname, VornameInitiale [oder Herausgeber oder Institution) (Publikationsjahr/-datum). Titel der Quelle. [bei Bedarf: herausgebende Institution.] Verfügbar unter: vollständige URL (Abrufdatum und ggf. -zeit).

Wang, Shiwei (2019-03-15): A student’s guide to undergraduate research. In: Career column. nature -international journal of science. URL: https://www.nature.com/articles/d41586-019-00871-x (2019-03-29).

Wikipedia und andere Seiten mit gemeinschaftlicher Autorenschaft

WikiPlattformAutorenkollektivName. (Jahr) In: Wiki-VollerName. (Bearbeitungsstand: Wann), URL: http://nl.wikipedia.org/wiki/Suchwort (Abgerufen: Wann)

Wikipedia contributors. (2019). Hokkien. In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 07:57, March 29, 2019, from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Hokkien&oldid=888458523

Die deutsche Langform

Wikipedia (2019). Hokkien. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. (Bearbeitungsstand: 3.01.2019, 04:33 UTC.) URL: https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Hokkien&oldid=184327288 (Abgerufen: 29.03.2019, 08:00 UTC)

Oder in der Kurzform:

Wikipedia (2019). Hokkien – Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. [Online; Stand 29. März 2019].

Autoren von Software schlagen meist eine Zeitschriftenpublikation vor, die erlaubt, die Software zu zitieren. Diesem Vorschlag sollte man folgen, sodass sie auch im Literaturverzeichnis auftaucht. Ansonsten kann man nach diesem Schema vorgehen:

Programme / Software

Name, Vorname (Jahr). Name des Programms (Version) [Art des Programms]. Ggf. Ort: Name des Verlags / Veröffentlichenden bzw. Abgerufen von URL (Wann?).

Boersma, P., & Weenink, D. (2005). Praat: doing phonetics by computer (Version 4.3.01) [Computer program]. Retrieved from http://www.praat.org/ (2019-MAR-12).

Videos und Audios von Plattformen

AutorNachname, VornameInitialien. [Nutzername]. (Jahr, Tag Monat). TitelVideo [YouTube]. Abgerufen von (URL) http://Website (Wann?)

Swaen, B. [Scribbr]. (2014, 9. Oktober). Paginanummering in je scriptie in Word [YouTube]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=TtigmxA5gNQ (2014-11-11)

Radiosendungen

Nachname, VornameInitialien. (Funktion). (Jahr, Tag Monat). TitelAusstrahlung [Format]. In VornameInitialien NachnameProduzent (Funktion). NameSerie. Stadt, Staat/Land: Produzent.

Dane, F. (DJ). (2015, 31 Juli). Lucille Werner manipuleerde Lingo [Radio Sendung]. In P. Franssen (Produzent). Frank en Vrijdag Show. Hilversum, Nederland: Radio 538.

Filme / Dokumentationen

Filme und Dokumentationen

ProduzentNachname, VornameInitialen. (Produzent) & RegisseurNachname, VornameInitialen. (Regisseur). (Erscheinungsjahr). TitelFilm [Film]. Entstehungsland: NameStudio.

Healy, J. (Produzent), Balda, K. (Regisseur) & Coffin, P. (Regisseur). (2015). Minions [Film]. Santa Monica, CA, USA: Illumination Entertainment

Weitere Beispiele zu anderen wichtigen Formen der Veröffentlichung bzw. Medien finden sich unter https://www.scribbr.de/apa-standard/ (29.03.19).

Software zur Literaturverwaltung

Es wird empfohlen sich mit Software zur Literaturverwaltung (Citavi, Zotero, Mendeley, JabRef, Bibdesk, Endnote usw.) aber auch gängigen Formaten zum Archivieren und Austausch von Referenzen (.bib, .RIS, usw.) vertraut zu machen. Diese Softwares bieten z.T. eine Integration mit Word oder anderer Schreibsoftware an, sodass z.B. ein Verweis im Text ohne Angabe im Literaturverzeichnis eigentlich nicht vorkommen kann.

Zusätzliche Hinweise

Es empfiehlt sich, zusätzlich folgende Dokumente gelesen zu haben:

http://menzerath.phonetik.unifrankfurt.de/teaching/Documentation/Verfassen_schriftlicher_Arbeiten.pdf http://menzerath.phonetik.uni-frankfurt.de/teaching/Documentation/Phonetik-Leitfaden_2014_141015.pdf

http://www.starkerstart.uni-frankfurt.de/59989520/A16_Plagiarismusvermeiden.pdf

Außerdem geben die folgenden Webseiten noch Hinweise zum Zitieren, Formatieren und anderen verwandten Themen:

https://www.scribbr.de/

https://www.mentorium.de/

Es versteht sich, dass diese Vorlage hier im Zweifelsfalle vorzuziehen ist.

Erklärung über die Selbständigkeit der Verfasser/-innen

Bei Haus-, BA- und MA-Arbeiten ist immer auch eine Erklärungen über die Selbstständigkeit als letzte Seite einzufügen.

Ein Beispiel:

Eidesstattliche Erklärung zur Hausarbeit

Hiermit erkläre ich an Eides statt, dass ich die vorliegende Hausarbeit selbstständig verfasst und keine Hilfsmittel außer den angegebenen verwendet habe.

Alle wörtlichen, aber auch sinngemäßen Übernahmen aus anderen Werken (inklusive im Internet zugänglichen Quellen) habe ich durch Angabe der jeweiligen Quelle kenntlich gemacht. Dies gilt gleichermaßen für Textstellen und Abbildungen.

Auch die von mir verwendeten Hilfsmittel (z.B. verwendete Programme und Skripte) habe ich angegeben.

Diese Arbeit ist weder von mir noch von einer/m Kommilitonen/in in dieser oder ähnlicher Form in diesem oder einem anderen Kurs vorgelegt worden.

Ich nehme zur Kenntnis, dass meine Arbeit ggf. mit einer Plagiatserkennungssoftware untersucht wird.

Ort, Datum

Unterschrift

(Vorname Nachname)

Literaturverzeichnis

APA et al. (2009). Publication manual, 6th edition. American Psychological Association Washington, DC.

Kleist, H. von (1878): Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Reden. In: Paul Lindau (Hg.) Nord und Süd, 1878, Bd. 4, S. 3–7.

Ladefoged, P. (1975). A Course in Phonetics. Harcourt Brace Jovanovich, N.Y., Chicago, San Francisco.

The International Phonetic Association, Hrsg. (1999). Handbook of the International Phonetic Association: A Guide to the Use of the International Phonetic Alphabet. Cambridge University Press.

van den Berg, J. (1958). Myoelastic-aerodynamic theory of voice production. Journal of Speech and Hearing Research, 1(3):227–244.

Die Verwendung von unterschiedlichen Datumsformaten passiert hier absichtlich. Es ist klar, dass auch dieses Datumsformat im gesamten Dokument einheitlich sein muss. In wissenschaftlichen und technischen Publikationen scheint sich mehr und mehr das Jahr-Monat-Tag-Format zu etablieren. Die Verwendung des Monatsnames (2019-MRZ-29) dient der Eineindeutigkeit der Angabe. Für den obigen Fall wäre das Jahr völlig ausreichend